Propósito:
Que los participantes identifiquen el espacio de Drive como una posibilidad para el trabajo colaborativo en sus clases y práctica docente. Conocerán las operaciones básicas para crear espacios de trabajo, editar y compartir con sus estudiantes y colegas.
También observarán ejemplos reales de otros profesores que han usado esta herramienta en diferentes contextos y propósitos.

Elemento(s) de aprendizaje en red que impulsa:
Apertura, Autonomía e interacción en los espacios y actividades de aprendizaje.

Producto a desarrollar en la sesión:
Los participantes conocerán su espacio en Drive para crear y guardar documentos que puedan ser trabajados con otros. Elaborarán una propuesta de formulario (examen, encuesta, consulta).

Plan de sesiones:
– Familiarización con la plataforma Drive
– Crear documentos ( Para almacenar y para colaborar con otros)
– Platicar y practicar las posibilidades de generar encuestas, exámenes, instrumentos de registros, etc.
– Observarán ejemplos del uso de la herramienta en diferentes contextos y propósitos.

Tipo de ejercicios o prácticas:
– Prácticas sobre guardar y generar documentos.
– Prácticas sobre compartir documentos (usuarios y no usuarios)
– Práctica sobre generar encuestas, exámenes, instrumentos de registros, etc.